我校十四位老师获成都市基础教育课程改革优秀论文奖
在2014-2015年度成都市基础教育课程改革优秀论文（报告）评选中，我校选送的14篇论文获得成都市优秀论文奖。
本次推送的论文都是我校教师在推行基于核心问题的学思课堂行动研究中产生出来的，反应了老师们在课堂教学改革的实践中所得所思。这些论文中，既有课堂教学的点滴思考，也有教育教学理论的深度认识；既有课堂改革的探索体验，还有教育教学的设计和反思。
在本次论文评选中，我校教师论文质量明显的得到提高，在14篇获奖论文中，获得一等奖1篇，二等奖8篇。三等奖5篇。一二等奖总数达到9篇，占获奖总数的三分之二，获奖层次又上了一个台阶。
附：获奖名单
序号 | 作者姓名 | 论文（报告）名称 | 奖项 |
2357 | 陈 敏 | 浅谈语文教学的自能读书 | 二等奖 |
2358 | 杜 敏 | 对英语高考改革的几点思考 | 三等奖 |
2359 | 黄 霞 | 浅谈加强初中数学变式教学思考 | 二等奖 |
2360 | 蒋都红 | 高中物理课堂教学有效性问题研究与分析 | 三等奖 |
2361 | 雷志伟 | 基础教育改革下的学思课堂 | 一等奖 |
2362 | 李 阳 | 如何上好初中数学复习课 | 二等奖 |
2363 | 刘 念 | 卢梭教育思想对中国教育的启示 | 三等奖 |
2364 | 卢雪雄 | 不以老师自居的快乐创新思维培植策略初探——记机器人科创教育教学活动研究的反思总结 | 三等奖 |
2365 | 万青鑫 | 中学语文口语交际教学初探 | 二等奖 |
2366 | 谢 恩 | 智者千虑，必有一失----浅析《频率与概率》难点与认识 | 三等奖 |
2367 | 熊莉莎 | 今天怎样做教师——浅谈如何把握语文教师角色 | 二等奖 |
2368 | 余华忠 | 《习字与修身》书法校本教材的研发与实践 | 二等奖 |
2369 | 周 芸 | 给课堂一个支点，撬起师生兴趣——谈谈语文课的设计 | 二等奖 |
2370 | 周晓阳 | 拓展运动引入初中体育的探究 | 二等奖 |